對于職業(yè)階段的劃分沒有作者入木三分，閱歷決定了他的視野，好比我不能在12歲的時(shí)候從宏觀上把握一個(gè)人從出生到弱冠的生理及心理成長經(jīng)歷，這個(gè)問題我目前是這樣想的。
第一個(gè)階段包括大學(xué)四年和工作的第一年，這五年基本都在學(xué)習(xí)，有很多想法，而且覺得應(yīng)該都可以。這一階段想得比干的多，想得沒有直接收益的比有直接收益的多。
     第二個(gè)階段到30歲之前吧，這個(gè)階段終于選擇了某個(gè)山峰去爬，只要肯爬，不怕累就有收益，但是山路曲折崎嶇，要想成功，吃苦少了不，耐心缺不了。時(shí)不時(shí)會直起腰目測與峰頂?shù)木嚯x，這種情況下明顯目測距離比實(shí)際距離遙遠(yuǎn)，這個(gè)時(shí)候就看能不能堅(jiān)持住，有沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念，所有這些又叫積累。
     第三階段問題變成是在登上山頂之后是搭個(gè)涼棚住下還是鼓起勇氣再爬一座山峰了，這個(gè)還很遙遠(yuǎn)。 
     除了目標(biāo)沒有達(dá)到帶來的苦惱，我是快樂的；即便在目標(biāo)沒有達(dá)到的基礎(chǔ)上，我依然相信明天我能完成這個(gè)目標(biāo)，所以我還是快樂的。要快樂著，像豬一樣狠狠的快樂，必須的。
在朋友失意的時(shí)候，我經(jīng)常會跟他們說：三十年河?xùn)|，三十年河西，現(xiàn)在失意并不說明你永遠(yuǎn)失意。回頭看看你上小學(xué)時(shí)的全班尖子生，上初中時(shí)的全班尖子生，上高中時(shí)的全班尖子生，上大學(xué)時(shí)的全班尖子生，他們現(xiàn)在就一定比你好很多嗎？再看身邊是否有混得很好的人，卻是以前一個(gè)名不見經(jīng)傳的同學(xué)。所以結(jié)論還是，盡量認(rèn)真做每次選擇題，盡量認(rèn)真做好手邊的每件事。



（信息來源：輕工進(jìn)出口公司張曉東）